建造师二级培训-二级建造师报考条件是什么?

二建网课选哪家好?这里推荐的是励普教育的网课，因为老师都比较专业，而且讲课比较浅显易懂，很容易就能把你代入进去。二建备考，刷真题也很重要，除了买的试卷之外，还可以利用白天的碎片化时间，在小程序上进行刷题，反复看真题真的可以培养你的题感，在真正进入考场之后，看到一个题，你会很快明白这道题所考察的知识点。

复到此阶段中，相信考生对于二级建造师考试知识点都有些了解了，但二级建造师考试知识点比较繁杂，如果散乱的复则很有几率会出现很多知识点遗忘情况，此时为了减少或者避免这种情况，小编建议大家在考前把科目知识点梳理一下，以章节的形式进行知识点梳理归纳，最终形成自己的知识框架，也能很清楚的掌握知识点的分布，这样是非常重要的，能够快速的了解考点属于哪个章节的考点，有利于考生在考场中快速找到答案。

找到其中的二级建造师成绩查询选项，并点击选择它;当地公布考试成绩查询之后才会有这个端口。点击选择界面上的二级建造师成绩查询按钮。点了查询后会出现登录界面，按照要求在框中填写姓名、号和验证码，并点击下方的登录按钮;选择点击操作选项中的成绩查询按钮，就查询到自己的二建考试分数了。

考生进入考场不准携带手机，各种电子、通信、存储或其它设备带入考场，发现考生携带以上电子设备(部分考试可以携带无声无文本编辑功能的计算器)进入考场视为违纪行为;

备考复，贵在坚持，宜早不宜迟，更不宜"临时抱脚"。尢期是考试前的复，时间紧，任务重，如果不注意及时复，那临考试时，你的复状态会始终无法调整，陷入备考焦躁不安的状态。考试不是一件易事，你若想前进，就应该放心态，一步一个脚印，踏实备考，戒骄戒躁。

因为所有的卷子在判卷钱都要输入电脑，每个老师只负责其中一道题的评分，其他的题目都看不到。因此大家在答题时一定要看仔细，让答案“对号入座”，书写在应该的位置，否则阅卷时老师是看不到的，即便答对了也是枉然。像一些朋友标注的“转第几页”等都要避免。

二级建造师备考：如何攻克不同的题型?

技术型知识点攻克

以市政实务中桥梁工程为例，在此类知识的时候，要前后联系，桥梁工程的施工过程从下到上，要了解每个施工工序中的材料、工艺、人员问题有哪些、可能存在的质量和安全问题等等。标注出需要特别注意的地方，全套的过程想明白了、记清楚了，此类型的也就容易攻克了!

专题式备考案例题攻克

复案例需要讲究技巧和方法，案例题的考查相比综合来说，会考查技术知识、管理知识、常识甚至超纲的现场知识，因此在备考案例知识点时，需要有一个主线贯穿其中——施工过程。

攻克易混淆知识点

以二级建造师市政实务为例，城道路基层施工技术该知识点下有三方面的知识，这三个特别容易杂糅在一起考查，考生们在做这类题的时候一定要看清题干、注意区分。

分类知识点攻克

机电实务需要分类记忆的知识很多，例如金属的类型、机电工程常用的工程设备分类等等，做这类题要注意根据不同的分类标准有不同的内容。

数字知识点攻克

实务中数字知识点考查是一特点，以建筑实务为例，比如不同情况下温度、天数和风级的规定以及建筑构造中的数字规定等等，只有准确记住，才能选出正确的答案。

碎片化备考客观题攻克

实务科目中的客观题虽然分值不是很高，但分数还是要拿的，实务科目选择题最突出的特点之一就是零碎，因此备考客观题时，一定要熟悉掌握、准确记忆。

成绩复查只限于主观题考试成绩的复查，客观题成绩不在复查受理范围之内。考生需在考试成绩公布之日起一个月内(节假日除外)持本人有效件到当地考试中心办公大厅提交复查申请表，逾期不予受理。参照人社部部有关规定，考试成绩复查工作，由人事考试中心工作人员负责，申请人不能参见试卷，复查试卷只复核申请人在试卷或答题纸上作答有无漏评，计分、登分是否准确，复查内容不涉及评分标准的掌握。

二级建造师考试整体规律是通过率逐年减少，报考条件审核越来越严格，题目越来越刁钻。虽然二级建造师市场需求越来越大，但市场准入条件要求越来越严格，二级建造师证书含金量直线上升!由此可见，二级建造师考试本身难度就不小的，考试延期与考试难度也没有很大关系。

二建备考相关问题汇：

1.二建备考先看书再听课，还是一边听课一边看书?

答：看书、听课、做题一样都不能落下，由于每个人的惯不同，考生可以划出不懂的地方，然后有针对地听课，这样利于查漏补缺。

2.什么时候开始备考?

答：尽早备考，二建考试不算太难是考试范围广，考前突击基本是不可能通过考试的。

3.法规如何GET知识点?

答：合理分配时间，分值高的部分在时间上增加一些;，分值相对较低的部分时间适当减少，要调整顺序，先看重难点章节。

4.怎么提高备考效率?

答：一定要正确理解问题的真正的含义，提高精读要做到对教材中的文字的理解能达到一定的深度，能够找到一段文字中重要的知识点，并能读懂语句的弦外之音。

5.备考思路乱怎么办?

答：进行整理，将上课中所涉及的考点、难点、题型变化都归纳到一起，形成完整的听课记录。